Исправить ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости слов.
1. Вопрос пойдет о том, как реально помочь человеку.
2. Его скоропостижный отъезд взволновал нас.
3. Комиссия решит эту затянувшуюся проблему.
4.Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни.
5.Все, о чем говорил докладчик,- моменты одной концепции.
6. Предполагаемый рост составил более 4 раз.
7.Более глубокое значение стал придавать молодой специалист техник.
8.Не нужно из этого факта строить проблему.
9.Мы еле сошлись к общему решению.
10.В 30 лет он уже защитил степень доктора технических наук.
1. Вопрос пойдет о том, как реально помочь человеку.
2. Его скоропостижный отъезд взволновал нас.
3. Комиссия решит эту затянувшуюся проблему.
4.Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни.
5.Все, о чем говорил докладчик,- моменты одной концепции.
6. Предполагаемый рост составил более 4 раз.
7.Более глубокое значение стал придавать молодой специалист техник.
8.Не нужно из этого факта строить проблему.
9.Мы еле сошлись к общему решению.
10.В 30 лет он уже защитил степень доктора технических наук.
Ответ
1
(2 оценки)
2
2. Его скорый отъезд взволновал нас.
3- Комиссия разрешит эту затянувшуюся проблему.
4. Стало очевидно несоответствие замыслов программы с социальными условиями жизни (тождественный - это же вроде бы равный, если я не путаю).
5. Всё, о чём говорил докладчи, - это одно и то же.
6. Предполагаемый рост увеличится более чем в 4 раза.
7. Более глубокий смысл стал придавать молодой специалист-техник.
8. Не нужно из этого факта создавать проблему.
9. В возрасте 30 лет он уже защитил диссертацию н степень доктора технических наук